|
Наталья Анишина
КЛЕВО!
Говорит Семенов Вова
Постоянно слово “клево”
Что в диковину, что ново,
Скажет Вова: - это “клево”!
“Клево”- гол вчера забил,
“Клево”- ролики купил.
Сладко- “клево”, вкусно- “клево”
Интересно- “клево” снова.
Мы его спросили:- Вова,
Объясни нам всем толково,
Что такое слово “клево”?
Мы словарь весь перерыли,
Слово “клево” не открыли.
И сказал нам Вова ясно:
-”Клево”- это значит классно!
ПРИВИДЕНИЕ
НА ПЕНИИ.
Плохое поведение
у нашего Евгения.
Он на уроке пения
мычал, как привидение.
Мы хором распевались,
тянули ноту «ля».
Мы дружно все старались,
а вышло всё зазря.
Евгений не старался,
он хитро улыбался,
мычал, как привидение,
почти что час на пении.
Учительница пения
была в недоумении,
ведь кто-то без сомнения,
ей портит настроение!
И, вычислив Евгения,
вздохнула с облегчением.
Исчезло привидение,
никто не портит пения.
ОЛЕЖКА СЛАДКОЕЖКА.
Познакомьтесь: - вот Олежка,
первоклассник, мой сосед.
Наш Олежка – сладкоежка,
жить не может без конфет.
Исчезают без задержки
шоколад и монпансье.
Незаметно у Олежки
Раскрошились зубы все.
Стал Олежка шепелявить,
букву С не говорит.
«Шахар», «шдрашьте»,
«шпать», «поштавить»,
непонятно, что шипит.
От конфет бывает вред, -
говорит Олежке дед.
Ведь тебе всего семь лет,
а зубов совсем уж нет.
И представьте, наш Олежка,
без зубов теперь живёт.
Что бормочет сладкоежка,
ну, никто не разберёт!
БОРЯ НА ЗАБОРЕ.
Лето всё прошло у Бори
с воробьями на заборе.
Очень любит наш Борис
лазать вверх и прыгать вниз.
Он заборы покоряет,
словно горы альпинист,
и легко по ним шагает,
как смельчак – эквилибрист.
Если даже есть калитка,
он в калитку не войдёт,
все преграды очень прытко
без труда перемахнёт.
Он болтается часами
меж землёй и небесами.
Вверх тормашками не лень
виснуть Боре целый день.
Перевёрнут двор и дом,
папа ходит кувырком,
будто дом родной повис
с Борей вместе крышей вниз.
ФАНТАЗЁРЫ.
Мы с Аркашкой – фантазёры,
нам не скучно быть вдвоём.
Мы без драки и без ссоры
очень весело живём.
То в конструкторов играем,
проектируем свой дом.
Гвозди в доски забиваем
молотком и кирпичом.
Захотели с ним однажды
на ракете полетать,
и пытались её дважды
на балконе запускать.
То мы клад с Аркашкой ищем,
перероем сад и двор.
Всё поднимем кверху днищем
и скамейки, и забор.
Если что-то не поделим,
тут же выход свой найдём:
разбежимся на неделю,
а потом опять вдвоём!
РУКОВОДИТЕЛЬ
Делил нагрузки мальчик Сева,
Он в классе староста у нас.
Он их направо и налево
Всем раздавал почти что час.
Досталось Оле Комаровой
Проветривать почаще класс,
А вот Марине Васильковой
Тетради раздавать для нас.
Пол будут мыть Надежда с Мишей, -
Он твёрдым голосом сказал.
А близнецам Никите с Гришей
Следить, чтоб мел не исчезал.
Сергею он нашёл два дела:
Чтоб тряпка мокрою была,
И чтоб доска всегда блестела
Всем блеском чистого стекла.
Весь «уголок живой» на Коле,
Все кактусы на Василе,
Порядка нету лучше в школе,
Чем в первом классе с буквой «Е».
А что же будет делать Сева?
Спросили хором у него.
А Сева всем сказал без гнева:
- Руководить трудней всего!
МОЁ ВТОРОЕ «Я»
Не узнаю порой себя –
во мне живёт второе «я».
Второе «я» мне так мешает, -
оно меня не понимает,
то заупрямится, перечит
и мне во всём противоречит.
Хотел помочь прибраться маме,
но «я» сказало: - Между нами,
гораздо лучше прогуляться,
чем дома перенапрягаться.
И я пошёл играть с мячом,
не беспокоясь ни о чём!
Когда домой вернулся я,
мне было стыдно за себя.
Порядок, чистота кругом,
а я здесь, вроде, ни при чём.
Хотелось «извини» сказать,
но «я» заставило молчать.
Мне нужно утром на урок,
но «я» сказало: - Спи, дружок!
В итоге – в школу прогулял
и дома был большой скандал.
И в этот раз второе «я»
опять расстроило меня.
Моё невежливое «я»
смущает часто так меня.
Я поздороваться хочу,
оно молчит, и я молчу.
Я не доволен сам собой,
оно смеётся надо мной.
И на уроках «я» мешает,
меня всегда перебивает.
Подскажет что-то невпопад,
ответит как-то наугад.
Хоть знаю весь урок на «пять»,
Но «я» запутает опять.
Однажды я ему сказал: -
Я от тебя давно устал!
С тобою столько мне хлопот,
я объявлю тебе бойкот!
Тебя не буду слушать я
и жизнь улучшится моя!
Второму «я» наперекор
я не пошёл играть во двор.
Теперь здороваюсь всегда,
хоть «я» перечит иногда.
И на уроках нет проблем –
его не слушаю совсем!
Я победил второе «я»,
Доволен я и вся семья!
БАБУШКИНО НАСЛЕДСТВО.
У Светы – классная фигура,
она почти Софи Лорен.
Ей подарил Семёнов Юра
на день рожденья цикламен.
Подружки Свете надоели:
- Дай нам рецепт какой- нибудь!
Мы хлеб не ели две недели,
а так толсты, что просто жуть!
Мы изводили себя Брегом,
нисколько Шелтон не помог.
Мы изнурили себя бегом,
а похудеть никто не смог.
А ты собою всех затмила:
лицо, фигура, добрый нрав!
Ну, хоть бы ты нас научила
и подсказала – кто не прав?
А Света всем сказала мило: -
- Диеты все – не для меня.
Всё, что имею – подарила
в наследство бабушка моя.
Всё нам отдали наши предки
и гены нам не изменить,
а хромосомы в каждой клетке
привыкли всем руководить.
МЛАДШИЙ БРАТ
У меня родился брат –
Маленький Серёжка.
Я ему, конечно рад,
Но, взгрустнул немножко.
Он ещё не говорит
И меня не знает.
Только ест и много спит,
Силы набирает.
Я хотел с ним поиграть,
Ну, хотя бы в прятки.
Но завёл мой младший брат
Новые порядки.
Мама, бабушка и дед,
Все над ним трясутся.
Чуть забрезжит белый свет –
Все к нему несутся.
Поиграть хотелось мне,
Брат не отвечает,
Потому что он о сне
Силы набирает.
Мне родные все подряд
Говорят: - Ты старший брат!
У тебя Серёжка!
И иду я поиграть
В детский сад немножко.
|
